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文/徐貴祥 本文約 2800 字，預(yù)計 6 分鐘 的時間閱讀完畢 商務(wù)君按 ： 茅盾文學獎作家第一次創(chuàng)作兒童文學作品，他如何克服重重困難，寫出小讀者既喜歡看、又能汲取力量的書？ 第一次接受約稿，寫一部“給孩子們看的書”，感覺責任重大，使命光榮，定下一個目標：回到孩子們的身邊，給孩子們講個好故事，把好故事講到孩子們的心坎里。 十年前，我作為全國政協(xié)委員，多次參與教育界討論，了解到當下教育領(lǐng)域的諸多問題。就閱讀而言，孩子們要讀的書太多了，除了教科書，還有各類輔助教材、考試指南、專長生必讀……閱讀文學作品的時間和精力非常有限。因此，寫給孩子們看的書，就要尤其慎重。 孩子們當下需要什么樣的讀物呢？這是我首先考慮的問題。作為一個軍旅作家，我自然而然地想到了“英雄理想”這個概念。培養(yǎng)愛國主義和革命的英雄主義精神，是教育者的責任，是作家的責任，坦率地說，也是和平時期孩子們迫切的精神需要。 無論時代怎樣進步，無論生活方式發(fā)生了多么大的變化，但是有一條，居安思危是永遠都不能松懈的。要讓孩子們知道我們的歷史，知道幾十年前、一百年前、二百年前，我們中國人是什么樣的生存狀態(tài)，要讓孩子們明白我們今天的發(fā)展來之不易。我們這一代人有責任和義務(wù)讓孩子們過上好日子，但是我們不能保證在未來的漫長歲月里，永遠不會再有艱難困苦，我們更重要的責任是讓我們的后代強大起來?！爸腥A民族到了最危險的時候”，國歌里的這一句話振聾發(fā)聵，每次唱都是熱淚盈眶。 忘戰(zhàn)必危，這個道理并不是每個人都明白的，并不是我們時時都能清醒認識到的。因此，就像學校有必要組織軍事訓練、抗震演習、抗疫教育一樣，讓孩子們多了解一點歷史，懂得戰(zhàn)爭，知道我們曾經(jīng)有過那么多的苦難和戰(zhàn)勝苦難的歷程，同樣是必要的。 經(jīng)過反復(fù)掂量，我決定寫大別山，寫大別山的革命戰(zhàn)爭，寫大革命時期的一支紅軍宣傳隊，寫在戰(zhàn)爭歲月磨礪成長起來的孩子們。我希望通過我的創(chuàng)作，在孩子們幼小的心靈里，播下真善美的種子，培養(yǎng)勇敢的精神、堅強的意志以及從容應(yīng)對困難、戰(zhàn)勝挫折的能力，給孩子一顆堅強的心。 怎么才能回到孩子們的身邊？把故事的地理背景和時代背景確定下來之后，我很快就想到了一樁往事。 20世紀初，大別山南麓有個孩子，家境一貧如洗，私塾讀了兩年，被迫輟學放牛。從他11歲那年開始，橫禍接踵而至，一場瘟疫，相繼奪走了父親、母親、伯父和哥哥的生命。不久，姐姐也出嫁了，他成了徹頭徹尾的孤兒。 13歲那年，有天早晨 他 去放牛，突然發(fā)現(xiàn)剛剛下過雨的地上有一串奇怪的腳印，后來搞清楚了，那叫“馬克思鞋”，這個發(fā)現(xiàn)給他打開了另一個世界。沒有誰比這個孩子更有權(quán)力支配自己的命運了，他扔掉了那間破房子，找到了隊伍，“穿馬克思鞋，走革命路”，成為一名紅軍小戰(zhàn)士。 17歲那年，他成了紅四方面軍的一名連長，一場殘酷的戰(zhàn)斗下來，他被部隊遣散養(yǎng)傷。這個孩子攥著部隊發(fā)給的三塊銀元，一路乞討，追上了隊伍。 三十年后，在朝鮮戰(zhàn)場上，他指揮部隊同數(shù)倍于己的敵人展開曠日持久的大戰(zhàn)，終于取得上甘嶺戰(zhàn)役的偉大勝利。他的名字叫秦基偉。 秦基偉將軍的少年經(jīng)歷，成為我多部作品的出發(fā)地，這一次，又幫助了我。 動筆之前，我第Ｎ次回到大別山，在當年的蘇維?！傲袑幮W”院內(nèi)流連忘返，在當代的第一所“希望小學”院外極目遠眺。我的目光在蒼茫的大別山上空飛翔，捕捉那個時代的每一絲脈動，聆聽那片土地上的每一聲嘆息和歡呼。還有“希望小學”院中飄揚的鮮艷的國旗，那些擺脫了貧困、穿上了校服的孩子，都讓我魂牽夢繞。 案頭的《皖西革命史》《金寨紅軍史》和《鄂豫皖革命斗爭史》被我一遍一遍地耕耘，一張《土地革命時期民主建政示意圖》被我放大若干張，分別畫上了《紅軍崇山支隊北上抗日路線》《燕子河攻防戰(zhàn)斗示意圖》。 歷經(jīng)春夏秋冬，一支紅軍小分隊、一群文藝小紅軍從各種資料、圖表中走下來，集合在我的筆下，《琴聲飛過曠野》從此上路了。 《琴聲飛過曠野》 作者：徐貴祥 出版社：明天出版社 出版時間：2022年4月 坦率地說，寫戰(zhàn)爭故事，我是有經(jīng)驗的，但是，寫一群在戰(zhàn)爭中成長起來的小紅軍，起筆就遇到了重重困難。首先，這些孩子是什么秉性；其次，這些孩子做了些什么；再次，這些孩子能做什么。因為我把主要人物的年齡設(shè)定在13歲至15歲之間，就必須了解這個年齡段孩子的心理特征和行為特征，而在浩如煙海的資料中，沒有一篇文章能夠告訴我。我既不能模仿《小兵張嘎》，也不能復(fù)制《卓婭和舒拉》，我必須找到中國革命戰(zhàn)爭中文藝小兵最精彩、最可信的片段和瞬間。 13歲到15歲的孩子能做什么事情呢？近距離看，在今天，這個年齡段的孩子，除了上學讀書，似乎能干的事情并不多?？墒牵绻麚Q個環(huán)境，真的遇到了困難，孩子們該怎么辦？ 在和平時期，我沒有辦法到戰(zhàn)場上體驗生活，我想到了另外一條體驗生活的路徑――比照戰(zhàn)爭環(huán)境，我特意留心那些在逆境中的孩子，研究分析他們的經(jīng)歷、遭遇、事跡和行為心理。 這其中有汶川大地震中無數(shù)個不屈的孩子，有貧困山區(qū)里背著妹妹上學的孩子，有疫情封控期間獨自照顧爺爺?shù)暮⒆印@些孩子讓我明白了一個道理，我們的孩子不是我們想象的那樣嬌貴、羸弱、無能，當困難來臨的時候，當需要的時候，他們就會爆發(fā)出強大的潛力。一旦把他們放在艱苦、殘酷的環(huán)境里，他們照樣能夠堅定地走出自己的命運之路。 二十年前我在山東萊陽代職，從報紙上看到一個消息，一個名叫馬力的窮孩子，媽媽重病癱瘓，全家靠姥姥撿垃圾過活。別人上學騎自行車，他跑步，買不起鞋子，就打赤腳。就是這個孩子，以高分考入海軍潛艇學院。看了報導(dǎo)我非常激動，到處打聽怎么給這個孩子捐款，后來得到消息，因為想捐款的人太多，孩子登報鳴謝，并表示，上軍校有津貼，無須捐款。 在創(chuàng)作過程中，我還了解到一件事情，我的家鄉(xiāng)有一個名叫周桐的孩子，品學兼優(yōu)，在他高中二年級的時候，因車禍截肢，前后經(jīng)歷了八次手術(shù)，錯失參加中國科技大學少年班考試。周桐沒有因為傷殘喪失斗志，而是更加努力地學習，于傷殘三年之后，以684分考入清華大學。我從視頻上看到這個消息，也看到這個小伙子那張陽光明媚的笑臉，聽他笑呵呵地講“上帝奪走了我的一條腿，也給了我一顆堅強的心”，那個瞬間，我淚流滿面。 以上介紹的都是逆境中崛起的孩子，轉(zhuǎn)過身來，再看看那些生活在順境中的孩子，在健康的教育環(huán)境里，優(yōu)秀者同樣比比皆是。這個時代和那個時代，這群孩子和那群孩子，他們同樣堅毅、勇敢、勤奮、友善……諸多品質(zhì)交相輝映，成為我創(chuàng)作《琴聲飛過曠野》的精神底色，于是有了韓子路、喬詠秋、白兒扎等少年紅軍形象，當然，還有深明大義、放眼長遠而又無微不至的韋思源、葉晨霞、李桐等教育者形象。 我希望更多的人從這部作品里領(lǐng)略到文化的威力、文藝的魅力，以及對教育本質(zhì)和目的的正確理解。 2023童書盛典 倒計時1天 掃碼購票 ，提前搶位，手慢無！ 點擊海報 獲取盛典詳細流程！